Pedagogisk dokumentation

Jag tycker att litteraturen varit väldigt intressant och det har satt igång en massa tankar i mig. Min syn på vad pedagogisk dokumentation är för något har ändrats en del från det jag började kursen. Det ställer verkligen ofantliga krav på mig som pedagog.
"Det handlade å ena sidan om att gå i dialog och skapa en kommunikativ handling med barnen, föräldrar och andra, å andra sidan att inta en rflekterande och forskande hållning för att pedagoger emellan ska kunna fokusera på barnens respektive de egna  arbetsprocesserna" (Dahlberg & Lenz Taguchi, 1994).
Inget enkelt uppdrag, men vem har sagt att det ska vara enkelt.

Den svårfångade reflektionen!

Nu har jag efter att läst och diskuterat i min lärgrupp skrivit ner en del tankar kring boken. Jag tycker den skapade mycket huvudbry, och krävde väldig eftertanke, en del har varit mer förvirrande än ngt annat. Det är helt uppenbart att vi behöver varandra i reflekterandet, och att det är vi tillsammans som för saker och ting framåt och ger det olika dimensioner, vi behöver bara tänka på att vara öppna för hur andra tänker och ser på saker och ting och försöka se det ur ett annat perspektiv än vårt eget, vilket kan vara nog så svårt. Det står mer om tänkandet under fliken, Den svårfångade reflektionen.