När vi arbetade med ett projekt där barnen sågar och spikar bad jag ett av barnen att filma. Det blev riktigt häftigt. Hon filmade, helbild, halvbild och närbild, utan några som helst instruktioner. Barn är ju helt otroliga. Nu vill alla filma, så det lär bli en massa spännande filmer framöver. De är så snabba på att lära sig hur de ska göra och blir jättestolta över det de gjort. Sedan avslutade vi med lite massage och lyssnade på den sköna låten på fluid appen, (tack Susanne)
En riktigt bra dag!
fredag 30 mars 2012
tisdag 27 mars 2012
måndag 26 mars 2012
Halvlek
Tankar och funderingar så här i halvtid. Jag tycker jag har lärt mig och lär mig massor hela tiden. Det dyker ständigt upp nya frågor och jag vill bara veta mer.
Jag googlar, kollar bloggar och olika forum. Det är bara att kasta ut en fråga och man får väldigt snabbt svar. Jättekul!
Trodde aldrig att jag skulle ta till mig I-paden så. Jag filmar och fotar barnen väldigt mycket och de älskar att se sig själva på bild. Man upptäcker ofantligt mycket när man tittat på filmerna tillsammans, trots att man är där när det händer missar man en massa. Barnen upptäcker saker som väcker nya tankar och frågor, som leder oss vidare. Nu, känns det, som pedagogisk dokumentation. Tidigare använde vi oss inte av bilder och filmer för att komma vidare, utan hängde upp dem på väggen för att visa föräldrar vad vi gjort. Ett slags kvitto på vad vi gjort.
Nu känns dokumentationen mer levande, och det är barnen som äger den.
Mina tankar kring pedagogisk dokumentation har förändrats en hel del, och nu känns det som en massa saker har klarnat. Efter att ha läst litteraturen känns det självklart att använda bl.a I-paden. Jag gillar att filma och se på det barnen gjort tillsammans med dem. Vi har arbetat mycket med att bygga en teater och olika figurer och skapa sagor. Det är inte helt enkelt att få ihop och barnen upptäckte en massa när vi tittade på filmerna kring detta arbetet. De pratade för lågt, de höll figurerna för långt ner, teatern kändes lite trång och de kunde bara vara en eller två samtidigt. Detta hade nog inte alls blivit lika tydligt för dem om jag bara hade försökt uppmärksamma dem på detta, nu upptäckte dem det själva.
Än så länge känns det som jag använder I-paden mest i dokumentationssyfte. Vi har arbetat lite med sockpuppets, och det har de tyckt varit jättekul, och det är ngt jag tror vi kan utveckla en hel del. Vi har inte testat så många appar ännu, Toca apparna förstår jag mig inte riktigt på, en hel del av apparna är sånt de kan göra hemma. Vi har en hel del diskussioner kring detta, vi vill erbjuda dem något annat än det som erbjuds hemma. Många barn vill sitta och spela, och det fyller ju också en funktion, men det är inget vi vill erbjuda.
Det ska vara liv ochrörelse kring I-paden, inte en passiviserande barnvakt.
Vi har diskuterat att starta en avdelningsblogg, något jag aldrig skulle drömt om för några månader sen, vi ska ta upp det till diskussion med våra föräldrar på nästa föräldramöte.
Jag tror att jag, kollegor och barnen kommer att hitta massor av fler användningsområden, detta är bara början.
Jag googlar, kollar bloggar och olika forum. Det är bara att kasta ut en fråga och man får väldigt snabbt svar. Jättekul!
Trodde aldrig att jag skulle ta till mig I-paden så. Jag filmar och fotar barnen väldigt mycket och de älskar att se sig själva på bild. Man upptäcker ofantligt mycket när man tittat på filmerna tillsammans, trots att man är där när det händer missar man en massa. Barnen upptäcker saker som väcker nya tankar och frågor, som leder oss vidare. Nu, känns det, som pedagogisk dokumentation. Tidigare använde vi oss inte av bilder och filmer för att komma vidare, utan hängde upp dem på väggen för att visa föräldrar vad vi gjort. Ett slags kvitto på vad vi gjort.
Nu känns dokumentationen mer levande, och det är barnen som äger den.
Mina tankar kring pedagogisk dokumentation har förändrats en hel del, och nu känns det som en massa saker har klarnat. Efter att ha läst litteraturen känns det självklart att använda bl.a I-paden. Jag gillar att filma och se på det barnen gjort tillsammans med dem. Vi har arbetat mycket med att bygga en teater och olika figurer och skapa sagor. Det är inte helt enkelt att få ihop och barnen upptäckte en massa när vi tittade på filmerna kring detta arbetet. De pratade för lågt, de höll figurerna för långt ner, teatern kändes lite trång och de kunde bara vara en eller två samtidigt. Detta hade nog inte alls blivit lika tydligt för dem om jag bara hade försökt uppmärksamma dem på detta, nu upptäckte dem det själva.
Än så länge känns det som jag använder I-paden mest i dokumentationssyfte. Vi har arbetat lite med sockpuppets, och det har de tyckt varit jättekul, och det är ngt jag tror vi kan utveckla en hel del. Vi har inte testat så många appar ännu, Toca apparna förstår jag mig inte riktigt på, en hel del av apparna är sånt de kan göra hemma. Vi har en hel del diskussioner kring detta, vi vill erbjuda dem något annat än det som erbjuds hemma. Många barn vill sitta och spela, och det fyller ju också en funktion, men det är inget vi vill erbjuda.
Det ska vara liv ochrörelse kring I-paden, inte en passiviserande barnvakt.
Vi har diskuterat att starta en avdelningsblogg, något jag aldrig skulle drömt om för några månader sen, vi ska ta upp det till diskussion med våra föräldrar på nästa föräldramöte.
Jag tror att jag, kollegor och barnen kommer att hitta massor av fler användningsområden, detta är bara början.
söndag 25 mars 2012
Jag och min padda
Tycker mer och mer om I-paden, även om det tar en del kraft och tid när man inte kan vissa saker. Använder paddan mycket till att filma vad barnen gör och tittar sedan tillsammans med dem på filmen. Jag och barnen upptäcker en massa genom detta. Till en början ville jag hitta ett sätt att spara allt, men upptäckte att det räckte att vi tittade tillsammans på det vi gjort, diskuterade, lärde oss kanske ngt nytt och kunde slänga dem och gå vidare mot nya utmaningar. Lägga in vissa filmer på fotoramen var för krångligt, men vi kan ju visa dem direkt på paddan. Kul för barn och föräldrar att se tillsammans.
Vi har även använt sockpuppets lite grann, än så länge tycker barnen det är roligast att hoppa runt med figurerna och låta. De är fantastiska på att lära av varandra.
Är väldigt sugen på att starta en avdelningsblogg där vi direkt kan lägga in upplevelser, kort och filmsnuttar. Vi ska ta upp det till diskussion på nästa föräldramöte.
Skulle gärna hitta ett enkelt sätt att lägga in olika bilder, dokumentationer, filmer, projekt som barnen arbetat med som de sedan kan ta med till förskoleklass, alla barnen skulle ha en egen mapp. Trodde att kanske Evernote var svaret, men det verkar inte så. Det ska vara enkelt, inte behöva överföras via sladd till datorn för att sorteras in i en mapp, det är för tidskrävande.
Nya tankar väcks hela tiden som skapar frågor som skapar ännu fler frågor.
Vi har även använt sockpuppets lite grann, än så länge tycker barnen det är roligast att hoppa runt med figurerna och låta. De är fantastiska på att lära av varandra.
Är väldigt sugen på att starta en avdelningsblogg där vi direkt kan lägga in upplevelser, kort och filmsnuttar. Vi ska ta upp det till diskussion på nästa föräldramöte.
Skulle gärna hitta ett enkelt sätt att lägga in olika bilder, dokumentationer, filmer, projekt som barnen arbetat med som de sedan kan ta med till förskoleklass, alla barnen skulle ha en egen mapp. Trodde att kanske Evernote var svaret, men det verkar inte så. Det ska vara enkelt, inte behöva överföras via sladd till datorn för att sorteras in i en mapp, det är för tidskrävande.
Nya tankar väcks hela tiden som skapar frågor som skapar ännu fler frågor.
söndag 18 mars 2012
Det måste finnas ett enkelt sätt!
Sitter här med paddan framför datorn och försöker lösa hur jag ska föra över videoinspelningar på barnen från paddan för att så småningom få in filmsnuttarna i vår digitala fotoram, har testat dropbox vilket verkade som en toppenide om inte filmerna varit för långa, har googlat, kollat på youtube, frågat min lärgrupp och fått massor av hjälp, men har ännu inte lyckats. Testar att föra över från paddan till datorn via kabeln ännu en gång, på förskolan fördes bara foton över men inga filmer. Skam den som ger sig!
Prenumerera på:
Inlägg (Atom)